导游资格证考试面试导游词编写要求是什么？
时间：2023-10-30 阅读：192次
一篇较好的导游词除了要求结构合理、层次清晰、主次分明、文笔流畅等，还必须注意以下六个方面。
导游词必须有丰富的内容，融进各种相关知识并旁征博引、融会贯通，这样的导游词才能吸引游客的注意力，满足他们的求知欲；做这样的导游讲解，导游才会受到游客的尊重。导游词若语言干瘪、知识贫乏，就无法引导游客进入审美意境，在考试时也无法征服评委。导游词的内容必须准确无误、令人信服，切忌弄虚作假、张冠李戴。导游词若传递错误的信息，游客一旦发现，就会认为导游素质低下，或感到受蒙蔽、被愚弄，继而就有可能全盘否定一地甚至一国的旅游服务。
导游词不能只满足于一般知识的介绍，而要重视深层次的内容，例如，与他物的比较，同类事物的鉴赏标准和方法，诗词的点缀，自己的感受，他人的评论等。这样写就可提高导游词编写水平，游客也欢迎这样的导游词。
导游语言是一种具有丰富表达力、生动形象的口头语言，这就要求考生在导游词的口语化上下功夫。一是在语音、词汇、语法、修饰等方面，要符合口头表达的特殊要求，如口头表达中用“公里”而不用“千米”等。二是采用简洁、清爽的短句，以便说起来利索、顺口，听起来轻松、易懂。三是多使用俗语、俏皮话，如当形容武汉之大时用“紧走慢走，一天走不出汉口；左看右看，三天看不完武汉”。
强调导游词的口语化，并不意味着就可信口开河，或使用不规范的表达方式。在编写导游词时，口语化的表达也必须注意语言的品位。
导游讲解要生动形象、通俗易懂，并能从多方面调动旅游者的注意力，激发游客的游兴。怎样才能吸引旅游者，激发他们的游兴呢?这要求考生在编写导游词时在趣味性上做文章。讲解一个景点，不能只用干巴巴的几个年代和数字介绍景点，而是要不失时机地穿插趣味无穷的传说和民间故事，以激起游客的兴趣和好奇心。
一段传说使景点增添了神秘色彩，同时也寄托了人们对三峡航船安全的良好愿望。但是，选用的传说和民间故事必须是精华，与景观密切相关，不得胡编乱造。在讲解时要灵活运用，使之与讲解的内容紧密结合，切忌生搬硬套。
导游语言应该是文明的语言、友好的语言、富有人情味的语言，同时还应是生动形象的语言。这样才能引人入胜，可以将游客导入意境，给他们留下深刻的印象。词汇贫乏的导游词让人听了昏昏欲睡，而词汇丰富多变的导游词其效果则截然相反，它让旅游者感到优美动听，从而兴趣盎然。在编写导游词时，恰当地运用比喻、比拟、夸张、象征等手法，可使静止的景物化为活动的，使无生命的景物变为有生命的，使抽象的变为具体的，使静止的景观变成活生生的画面，从而产生浓厚的趣味性。如：有人说，三峡像一幅展不尽的山水画卷；也有人说，三峡是一条丰富多彩的文化艺术长廊。我们看，三峡倒更像一部辉煌的交响乐，它由“瞿塘雄、巫峡秀、西陵险”这三个具有各不相同旋律和节奏的乐章所组成。
幽默风趣是导游词艺术性的重要体现，它可使导游词锦上添花，可使听者欢笑、轻松愉快，使气氛活跃，增强游兴。
导游在讲解时要随机应变，临场发挥，要灵活运用多种导游手法，如问答法、引人入胜法、触景生情法、制造悬念法等，这样的导游讲解就会生动自然、趣味浓郁。
每一个景点都有代表性的景观，而每个景观又都有反映其特色的内容，导游词必须在考虑全面的情况下突出重点。面面俱到，没有重点的导游词，肯定是篇不成功的导游词。考生在选择重点时应注意重点介绍最能体现景点本质特征的内容，重点介绍游客最需要了解的内容。
导游在实地讲解时，必须从实际出发，因人、因时而异，有的放矢，即根据不同的听众、他们当时的情绪以及周围的环境进行讲解，切忌“百病一方”，避免“不管听众千差万别，导游词只有一个”的现象。
编写导游词，一般都应有假设对象：某层次、某一职业的游客，以及某种特定的背景，导游可根据自己设定的特定背景写出一篇具有针对性的导游词。
导游讲解是向国内外旅游者介绍壮丽的中国大地、勤劳的中国人民及其伟大创造。既要宣传古老的中华文明和各地民族风情，还要宣传社会主义革命和建设的伟大成就，以帮助外国旅游者更多地了解中国，帮助国内旅游者更好地认识祖国。因此，弘扬爱国主义精神是导游义不容辞的责任。导游词语言应该是规范的，文字是流畅的，结构是严谨的，内容介绍是符合逻辑的，这是对导游词的基本要求。如果你在导游词的关键地方适当地引经据典，得体地用上一两句诗词或名人名言，就会使导游词的文学品位提高不少。比如讲解长江三峡时，就可以引用“三峡天下壮，请君乘船游”“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”等。但是，你若故弄玄虚，故作高深，那定会适得其反。
