比喻就是用类似的事物来打比方的一种修辞手法，它包括以下五种形式：

[使抽象事物形象化的比喻］

“土家族姑娘山歌唱得特别好，她们的歌声就像百灵鸟鸣叫的声音一样优美动听。”土家族姑娘的歌声是抽象的，这里将其比喻为百灵鸟鸣叫的声音就形象化了。

［使自然景物形象化的比喻］

“玉龙雪山在碧蓝天幕的映衬下，像一条银色的玉龙在永恒地飞舞，故名玉龙山。”这里将玉龙雪山比喻为一条银色的玉龙，显得既贴切又形象。

［使人物形象更加鲜明的比喻］

“屈原的爱国主义精神和《离骚》《九歌》《天问》等伟大的诗篇与日月同辉！”这里将屈原的精神和成就比喻为“日月”，使其形象更加突出。

［使语言简洁明快的比喻］

“鄂南龙潭是九宫山森林公园的一处三级瀑布，其形态特征各异，一叠仿佛白练悬空；二叠恰似银缎铺地；三叠如同玉龙走潭。”这里将瀑布比喻为白练、银缎和玉龙，言辞十分简洁明快。

［激发丰富想象的比喻］

“从桂林到阳朔，83公里水程的漓江，不仅山水如画，而且水声淙淙，悦耳动听，仿佛是天宫中的仙乐，听了叫人飘飘欲仙。”这里将桂林漓江的流水声比喻为天宫中的仙乐，令人产生无穷的遐想。

比拟是通过想象把物拟作人或把甲物拟作乙物的修辞手法。在导游语言中，最常用的是拟人。

如：“迎客松的主干高大挺直，修长的翠枝向一侧倾斜，如同一位面带微笑的美丽少女向上山的游客热情招手。”

迎客松是植物，赋予人的思想感情后，会“面带微笑”，能“热情招手”，显得既贴切又生动形象。

运用比拟手法时，导游要注意表达恰当、贴切，要符合事物的特征，不能牵强附会；另外，还要注意使用场合。

夸张是在客观真实的基础上，用夸大的词句来描述事物，以唤起人们丰富的想象的一种修辞手法。在导游语言中，夸张可以强调景物的特征，表达导游的情感，激起游客的共鸣。

如：“四川有座峨眉山，离天只有三尺三”“湖北有座黄鹤楼，半截插在云里头”。

导游运用夸张手法应注意两点：一是要以客观现实为基础，使夸张具有真实感；二是要鲜明生动，能激起游客的共鸣。

映衬是把两个相关或相对的事物，或者同一事物的两个方面并列在一起，形成鲜明对比的修辞手法。在导游讲解中运用映衬的手法可以增强口语表达效果，激发游客的兴趣。

如：“溶洞厅堂宽敞、长廊曲折，石笋耸立、钟乳倒悬，特别是洞中多暗流，时隐时现、时急时缓，水声时如蛟龙咆哮，令人惊心动魄；时如深夜鸣琴，令人心旷神怡。”

这里“宽敞”与“曲折”，“耸立”与“倒悬”，“隐”与“现”，“急”与“缓”，“蛟龙咆哮”与“深夜鸣琴”形成强烈的对比，更加深了游客对洞穴景观的印象。

引用是指用一些现成的语句或材料（如名人名言、成语典故、诗词寓言等）作为根据来说明问题的一种修辞手法。在导游讲解中经常运用这种方法来增强语言的表达效果。引用包括明引、意引和暗引三种形式。

『明引』

“直接引用原话、原文。其特点是出处明确，说服力强。”

“山西平遥古城作为世界文化遗产，它的特点是什么？联合国教科文组织给予高度总结：‘平遥古城是中国汉民族城市在明清时期的杰出范例，平遥古城保存了其所有特征，而且在中国历史的发展中为人们展示了一幅非同寻常的文化、社会、经济及宗教发展的完整画卷。’”由于是联合国教科文组织的评价，引用后会给游客更强的信服感。

『意引』

“不直接引用原话、原文而只引用其主要意思。”

“国内外洞穴专家考察后确认，湖北利川的腾龙洞不仅是中国目前已知最大的岩溶洞穴，而且是世界特级洞穴之一，极具旅游和科研价值。”这里引用的专家对腾龙洞的评价虽不是原话，但同样具有较强的说服力。

『暗引』

“把别人的话语融入自己的话语中，而不注明出处。”

“东坡赤壁的西面石壁更峻峭，就像刀劈的一样。留在壁面上的层层水迹，表明当年这儿确乎有过‘惊涛拍岸，卷起千堆雪’的雄奇景象。”这里引用的苏东坡《念奴娇·赤壁怀古》中的词句虽没有点明出处，但却是对赤壁景观最形象的描写和绝妙的概括，让游客听后产生无穷的遐想。

双关是利用词语同音或者多义条件，使一个语言片段同时兼有表、里两层意思，并以里层意思为表意重点。双关有谐音、谐义两种。

示现是把已经过去的事情、将要发生的事情或想象中的事情活灵活现地描述出来的修辞手法。

示现一般有回忆、追述、预想、悬想等形式。

示现具有极强的表现力，回忆、追述是使过去的事情再现出来，如在眼前，给人以身临其境的感觉；预想是将未来移至眼前，生动形象，给人以活灵活现的感受。不论是哪种示现，都使人“未见如见”“未闻如闻”，具有较强的艺术魅力与感染力。